Del censo
Academias para Maestro/a de Educación Primaria 393
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Actualidad
Noticias de Maestro/a de Educación Primaria
Murcia publica los destinos definitivos de la adjudicación de Maestros del 15 de octubre
Murcia publica los destinos definitivos de la adjudicación de personal interino del Cuerpo de Maestros realizada el 15 de octubre de 2026, con incorporación el 16 de octubre.
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Supuesto práctico de Infantil y Primaria en Madrid: cómo resolverlo con los criterios del tribunal
Cada octubre se repite la misma escena en clase. Alguien saca un supuesto práctico de Infantil o de Primaria que ha encontrado por internet, lo ha resuelto en casa sin […]
Fuente: Oposiciones de Maestros a Medida Artículo original ↗
Prepárate para ser Maestro de Inglés
¡Matricúlate ya! Matrícula La entrada Prepárate para ser Maestro de Inglés aparece primero en Academia 21 PepeVera Oposiciones .
OPOSICIONES MAGISTERIO NAVARRA
OPOSICIONES MAGISTERIO NAVARRA PRIMARIA
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¿Conoces el Temario de las oposiciones de Educación Primaria?
¿Cómo se establece el Temario de las oposiciones de Educación Primaria? ¿Te gustaría conocer el temario de las oposiciones de Educación Primaria? Si estás pensando presentarte a estas oposiciones en la Generalitat Valenciana, aquí encontrarás la información clave que necesitas.. La siguiente información te vendrá como anillo al dedo 💍. ¿Conoces el Temario…
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¿Habrá oposiciones de Primaria en Andalucía en 2027? La Oferta de Empleo Público docente de Andalucía 2026 incluye 806 plazas para el Cuerpo de Maestros, de las cuales 156 corresponden a Educación Primaria. Estas plazas ya están aprobadas, pero la convocatoria definitiva de 2027 podría incorporar también las plazas que se aprueben en la OEP […]
WEBINAR «LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE INGLÉS EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SU CASO PRÁCTICO: CLAVES PEDAGÓGICAS PARA SU ELABORACIÓN Y DEFENSA”
Este webinar gratuito, en el marco del convenio, entre ANPE e Inspectium, está dirigido a aspirantes y docentes de la especialidad de Inglés en Educación Primaria, con el objetivo de orientaros en el diseño, elaboración y defensa de la programación didáctica, así como en la resolución del caso práctico, todo ello con un enfoque pedagógico [...]
TUTORÍAS INDIVIDUALES–OPOSICIONES MAGISTERIO 2026
📚✨ TUTORÍAS INDIVIDUALES–OPOSICIONES MAGISTERIO 2026✨📚 ¿Necesitas apoyo en algún aspecto concreto de tu preparación? En la academia ofrecemos tutorías individuales de 1 hora totalmente personalizadas para opositores de: 👶 Educación Infantil 📖 Educación Primaria 🧩 Pedagogía Terapéutica Las tutorías pueden centrarse en: ✅ Parte específica ✅ Parte…
Interculturalidad y TIC: un proyecto globalizado para tu unidad didáctica de mayo
En el calendario de mayo coinciden dos fechas que, a priori, parecen distantes: el Día de Internet (17 de mayo) y el Día Mundial de la Diversidad Cultural (21 de mayo). Sin embargo, para un docente innovador, esta coincidencia es una oportunidad de oro para diseñar un proyecto de interculturalidad en el aula que utilice […]
Todo lo que debes saber para preparar las oposiciones de francés en Andalucía
Preparar las oposiciones de Francés en Educación Primaria en Andalucía es una decisión que suele ir acompañada de ilusión, pero también de incertidumbre, especialmente cuando se afronta por primera vez. Conocer las particularidades de esta especialidad, entender qué se valora en el proceso selectivo y saber qué aspectos conviene trabajar desde el inicio…
El Arte como motor de aprendizaje: 3 Proyectos interdisciplinares para Primaria e Infantil
Seamos sinceros: a los tribunales de oposiciones les aburren profundamente las programaciones donde el área de Educación Plástica se resume en «hacer un dibujo libre», colorear mandalas o rellenar fichas prediseñadas. Aprovechando que en abril celebramos el Día Mundial del Arte (15 de abril) y el Día de la Creatividad y la Innovación (21 de […]
Antes de matricularte
Requisitos de acceso
Cumplir los requisitos generales de acceso al empleo público y los específicos de la convocatoria autonómica. Estar en posesión del título de Maestro/a, Grado en Educación Primaria o titulación equivalente/homologada que admita la convocatoria. Presentar solicitud, tasa y documentación dentro del plazo de la administración convocante. Revisar siempre el baremo de méritos y posibles requisitos lingüísticos o autonómicos.
Fases del proceso
Pruebas y mínimos para superarlas
La fase de oposición y el baremo se concretan en la convocatoria.
-
Fase de oposicion - pruebas eliminatorias
Mínimo 5 puntos sobre 10
Programa oficial
Temario de Maestro/a de Educación Primaria
25 temas. Úsalo para comprobar que el temario de la academia está completo y numerado igual.
1 Ver los 25 temas 25
- 1 Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el desarrollo del proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje
- 2 La concreción de los currículos en el marco del proyecto educativo del centro. Programación docente para dar respuesta a las distintas necesidades del alumnado: principios pedagógicos que deben tenerse en cuenta, estrategias para su elaboración en el ciclo, curso y aula. Coordinación docente
- 3 La tutoría en la Educación primaria. Apoyo y orientación en el proceso de aprendizaje. Colaboración con las familias. Funciones del tutor en relación con el equipo docente y otros profesionales. El plan de acción tutorial. Propuestas de acción tutorial
- 4 La atención a la diversidad del alumnado. Principios y estrategias. Medidas organizativas, curriculares y didácticas. Alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo. Medidas educativas específicas
- 5 La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de Educación primaria. Características, estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Promoción y planes específicos de refuerzo
- 6 Las tecnologías de la información y la comunicación. Intervención educativa para su uso y aplicación en las diferentes áreas de conocimiento
- 7 El área de Conocimiento del medio natural, social y cultural en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo
- 8 Construcción de la noción de tiempo histórico en la Educación primaria. Ámbitos de estudio de procesos y hechos históricos. El aprendizaje de las grandes etapas históricas de la humanidad. Utilización de documentos: orales, escritos y restos materiales. Intervención educativa
- 9 El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidad de los seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención educativa
- 10 El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios químicos. Planificación y realización de experiencias para el estudio de propiedades, características y comportamiento de la materia y la energía
- 11 El área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo
- 12 El área de Educación artística en la Educación primaria como área integrada: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo
- 13 Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas. Intervención educativa en la elaboración de composiciones plásticas e imágenes: planificación, diseño y organización del proceso; selección y utilización de materiales y técnicas
- 14 El área de Lengua castellana y literatura en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Desarrollo de la competencia comunicativa en otras áreas del currículo
- 15 La intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje en la Educación primaria en relación con las condiciones de uso: el contexto comunicativo, los ámbitos de uso y el texto. La adquisición de la lectura y la escritura
- 16 La educación literaria en el contexto escolar. Manifestaciones literarias más importantes aplicadas a la Educación primaria. Técnicas y estrategias de utilización de la literatura infantil y juvenil. La biblioteca escolar y la biblioteca de aula como recursos didácticos en la educación literaria
- 17 Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la Educación primaria: comprensión y expresión oral, elementos no lingüísticos que acompañan a la comunicación oral. Estrategias de intervención educativa
- 18 Desarrollo y características del proceso lector en la Educación primaria. Técnicas y estrategias de comprensión lectora en diferentes situaciones de comunicación y con diferentes tipos de textos. La lectura: planes de fomento y estrategias de intervención educativa
- 19 Desarrollo de la expresión escrita en la Educación primaria. Métodos y estrategias de aprendizaje. Composición de diferentes textos escritos. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación. Estrategias de intervención educativa
- 20 El área de Matemáticas en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo
- 21 Resolución de problemas. Diferentes clases y métodos de resolución. Planificación, gestión de los recursos, representación, interpretación y valoración de los resultados. Estrategias de intervención educativa
- 22 El aprendizaje de los números y el cálculo numérico. Números naturales, enteros, fraccionarios y decimales. Sistemas de numeración. Relación entre los números. Operaciones de cálculo y procedimientos del mismo (cálculo escrito, mental, estimación y calculadora). Intervención educativa
- 23 Las magnitudes y su medida. Unidades e Instrumentos de medida. Estimación y aproximación en las mediciones. Recursos didácticos e intervención educativa
- 24 Evolución de la percepción espacial en la Educación primaria. Elementos, formas y relaciones geométricas en el entorno: clasificación y representación. Intervención educativa
- 25 Recogida, organización y representación de la información. Tablas de datos. Tipos de gráficos. Aplicaciones en las distintas áreas y en la interpretación de datos. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de datos
Retribuciones
Cuánto se cobra en Maestro/a de Educación Primaria
La parte fija la marca el grupo A2. Lo que mueve la nómina son los complementos, que dependen del destino y los turnos.
- Grupo / subgrupo
- A2 · nivel 21
- Sueldo base al mes
- 1.199,52 €
- Cada trienio, al mes
- 43,54 €
- Complemento de destino
- 592,11 €
- Complemento específico
- 740,23 €
- Pagas extra al año
- 1.749,66 €
Con complementos
33.464 €
brutos al año, estimación realista
Incluye turnicidad, nocturnidad y complemento específico habituales. La cifra exacta depende del destino y de los acuerdos de cada administración.
Dudas frecuentes
Preguntas sobre Maestro/a de Educación Primaria
¿Qué norma estatal establece el temario de Maestro/a de Primaria?
La Orden ECI/592/2007, de 12 de marzo, publicada en el BOE, es la que aprueba el temario de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades para la especialidad de Primaria del Cuerpo de Maestros.
Fuente oficial¿Cuántos temas oficiales hay en Primaria?
Para la especialidad de Primaria hay 25 temas en el anexo de la Orden ECI/592/2007, de referencia estatal.
Fuente oficial¿Con qué materias empieza el temario de Primaria?
Desarrollo psicoevolutivo de 6 a 12 años, concreción curricular y programación docente, tutoría, atención a la diversidad y evaluación de procesos de aprendizaje: esos son los primeros temas.
Fuente oficial¿Convoca plazas la Orden ECI/592/2007?
No. Las plazas, requisitos autonómicos, méritos y calendario se fijan en las convocatorias docentes de cada comunidad autónoma. La Orden es norma de temario estatal.
Fuente oficial¿Qué norma mantiene vigentes los temarios docentes?
Para Maestros, la Orden ECD/191/2012, que regula los temarios aplicables a los cuerpos docentes LOE, mantiene los temarios de la Orden de 9 de septiembre de 1993 y la Orden ECI/592/2007, según especialidad.
Fuente oficial¿Dónde se consultan las pruebas y las plazas de Primaria?
Para una oposición concreta se enlaza la convocatoria autonómica. El BOE estatal sirve para fijar el temario de Primaria, pero no sustituye las bases de una comunidad autónoma.
Fuente oficial¿Cuánto cobra un maestro o una maestra de Educación Primaria?
Cada comunidad autónoma aplica su propia tabla retributiva, así que depende de dónde se cobre. La referencia oficial es la tabla de Aragón 2026 para el Cuerpo de Maestros: 33.464,40 € brutos anuales, correspondientes al subgrupo A2 nivel 21, con complemento específico general de 740,23 € al mes y una paga adicional de específico de 666,21 € dos veces al año. La cifra no incluye trienios ni cargos.
Fuente oficial¿Qué nota se necesita para aprobar la oposición de maestro de Primaria?
Para superar cada prueba de la fase de oposición, el Reglamento de ingreso en cuerpos docentes (RD 276/2007) fija como mínimo general 5 puntos sobre 10, y en la primera prueba la suma de sus partes debe ser igual o superior a 5 y cada parte debe alcanzar al menos el 25 % de su puntuación asignada. El baremo del concurso-oposición se concreta en cada convocatoria autonómica; no hay notas de corte históricas registradas.
Fuente oficial¿El temario de maestro de Primaria coincide en todas las comunidades?
Hay 25 temas fijados por la Orden ECI/592/2007 para la especialidad de Educación Primaria del Cuerpo de Maestros, así que el temario base es estatal. No existe una convocatoria estatal única: cada comunidad autónoma convoca sus plazas dentro del marco del RD 276/2007 y puede añadir requisitos lingüísticos o autonómicos, de modo que hay que verificar siempre el programa y el baremo en la convocatoria autonómica concreta.
Fuente oficialDe dónde salen los datos
Fuentes oficiales
Solo boletines y portales de la administración convocante. Si algo no consta ahí, no lo mostramos.